Referent: Matthias Wendlandt

Künstliche Intelligenz (KI) zählt zu den prägenden Technologien unserer Zeit und durchdringt zunehmend gesellschaftliche, wirtschaftliche und ökologische Systeme. Im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung eröffnet sie neue Handlungsräume – etwa durch die Optimierung von Ressourcennutzung, die Analyse von Umweltdaten oder den weltweiten Zugang zu Bildung. Damit trägt KI potenziell zur Erreichung mehrerer Ziele der Agenda 2030 bei.
Gleichzeitig birgt der unreflektierte Einsatz von KI erhebliche Risiken. Die hohe Energieintensität großer Modelle, algorithmische Diskriminierung, soziale Verwerfungen durch Automatisierung sowie menschenunwürdige Arbeitsbedingungen im globalen Süden – etwa durch sogenannte „Clickworker“ – stehen zentralen Nachhaltigkeitszielen diametral entgegen. Vor allem im Bildungsbereich zeigt sich ein Bedarf an kritischer Auseinandersetzung mit der Technologie: Viele Lernende und Lehrende begegnen KI-Systemen entweder mit technikgläubiger Überhöhung oder mit Unsicherheit und Ohnmacht.
Der Vortrag beleuchtet die Potenziale und Grenzen von KI im Lichte der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und stellt ein Konzept vor, das Reflexionskompetenz, Urteilsfähigkeit und Gestaltungswille fördert. Ziel ist es, KI nicht nur als technologisches Thema, sondern als Anlass zur ethischen, gesellschaftlichen und bildungspolitischen Diskussion zu verstehen – und so den Weg zu einer mündigen Teilhabe an einer nachhaltigen digitalen Gesellschaft zu ebnen.